Вести

Заедно со напредокот на развојот на индустријата за висока наука и технологија, во моментов во сите сфери на животот се користи во индустријата на интелигентни производи, како што е образовната индустрија, исто така почна да користи интелигентни производи настава во моментов, традиционалниот начин на образование е далеку не може да одговори на потребите на развојот на сегашната доба, новите образовни методи, постојано менување на разбирањето на традиционалното образование. Современите наставни методи повеќе не ја користеа традиционалната креда на табла за наставни алатки, користеа интелигентни производи: интерактивна паметна табла.

Интерактивната паметна табла е развиена врз основа на конвенционална електронска настава и компјутерска опрема и има настава, академски извештај, конференција, сеопфатна дискусија, демонстративна размена и далечинско учење, далечинско учење, далечинско учење, далечинска конференција и други функции. Дизајн на допир, повеќе во согласност со академскиот извештај, конференција, академска размена, мултимедијална настава, настава на лице место и образование на далечина и други барања, со интелигентен систем за управување, аудио и видео ефект е добар; Повеќе може да се сретнат преку слајдови, филм за проекција, мултимедијални курсеви, видео касета. DVD/SVCD/VCD. Материјални материјали и други ресурси за сеопфатно прикажување. Побарувачката за пренос во живо, има добар визуелен ефект, ја подобрува училишната сила и имиџ.

Интерактивната паметна табла обезбедува зелена образовна средина за образовната индустрија, но обезбедува и зелена средина за учење за учениците:

1. Употребата на интерактивна паметна табла, постави проблеми за да предизвика шпекулации за учење.

За спроведување на иновативно образование потребни се многу услови, меѓу кои најважен е повеќеаголниот. Повеќенасоки, повеќе нивоа и повеќеметоди. Мултисеквенца. повеќестепена. Препознајте го знакот на целта и размислете многу. Интерактивната паметна табла може само да одговори на оваа ситуација. Неговиот капацитет за обработка на информации е силен и не може да се користи само за да се покаже образование. Имитирањето на експлицитни ситуации може да се користи и за проширување на образованието, зрачејќи од целина на сите нивоа, помагајќи им на децата автоматски да го истражуваат учењето, со што ќе придонесат за развој на креативниот талент. Наставниците исто така можат повеќе да менуваат објаснувања. Прашање. Прашање, инспирирајте ги децата да размислуваат, проширете го детското размислување, поттикнете ја детската креативност.

2. Користете интерактивна паметна табла, создадете ситуација да ги водите децата да учат.

Вниманието е портата на здравиот разум, интересот е добар учител. За децата, хобијата често се нивна директна мотивација за учење. Сепак, хобиите и активните не се вродени, туку се стекнуваат преку новитети на надворешни работи, за да се задоволат потребите на детето за размислување. И разумната употреба на мултимедијата, може да направи овие елементи да се оптимизираат, подобро да го стимулира интересот на децата за учење.интерактивна паметна табла со својата колекција на слики, текст, звук, слика како една од карактеристиките, за децата да создадат полна забава, интимна , повеќенасочно влијание врз сетилото кај децата. Нека децата во одредена ситуација, не само што можат да добијат многу живи. Специфичната изведба на сликата, но и почувствувајте го влијанието на посебната средина, активното детско размислување, ја поттикнуваат љубопитноста на детето, ја стимулираат мотивацијата на детето за учење. Сега користејќи компјутери, може да стане размислување, да им даде на децата визуелни ефекти, да ја подобри мотивацијата за учење.